BLOG-KEN
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Transform Not Transfer
0这两天学院热火朝天地举办教学软件比赛，实质上是教学课件比赛，为此还请了专家来做评委搞培训。一年多前，曾针对这样的活动撰文批判过，如今自己却成了活动的组织者之一，不知是不是一个“反讽”。其实在预赛结束的总结会上，也做了类似的点评，不过仅限于技术性和艺术性的层面。今晚静下来又思考了一下，感觉还是有些问题没有讲清楚的。偶然看到Gmail里订阅的Stephen Downes邮件列表中有一篇文章，颇感共鸣（改天有空好好翻译一下，N久没干过的活了）。确实，无论是所谓“单机版”的教学软件，如PPT，Flash，还是所谓“网络版”的教学软件，如课程网站，视频网站，需要考虑的不能仅仅是把教学内容搬运到一个新的教学环境上，而是要更多地考虑如何改变由此而带来的教学方式。
不过，Stephen有更深的认识。他说当我们在教学时，应当思考的是如何改变学生而非传递信息，真正的教学是
You are helping students become something, not acquire something.
诚哉斯言。
信望爱
0前两天在QQ签名上改成了”信望爱“，结果招致不少朋友的热心询问，以为我开始要激情四射了，呵呵。其实，只不过是刚好在读奥古斯丁的《论信望爱》而已，当然也正好符合自己当下的心态，对于人生与未来，要有信心，要有希望，要有爱。
大概是20年前看的《圣经》，虽然有机会受洗，可是自己一念之差错过了，之后就再也没有与上帝结缘。反而是随着年龄的不断增长，内心越来越向佛教靠拢。留学时候，参与过几次当地教会的活动，但丝毫没被影响，却迷上了看佛经电子版，听齐豫唱经。于是才会在去年下定决心，在今年春节寒假期间到印度去追根溯源。人生的阶段不同，我等自小没有信仰的人，信念也会不同，好笑。
其实宗教不过也是生命体验的一种，当然只有人类才会有的体验，绝对与动物本能无关。
维基上说：”信望爱是圣经中的三项美德与基督宗教的基本教义“。更进一步，可以这样理解：信望爱基督徒生命的依止。所谓生命的依止，就是在追逐人生理想的过程中都会想到：我的”信“是什么？我的”望“是什么？我的”爱“是什么？换而言之，生命的信念是什么？生命的动力是什么？生命中什么事最有源自内心的快乐？
这是三位一体的理念，缺一不可。
佛教中也有讲”信愿行“的，也是三位一体，信与愿应该可以对应信与望，至于行，那是修行。但，若”爱“都没有，又如何修行？论及“行”的实践，基督教貌似要比佛教所见更多，至少现在的世界是这样的罢。那缘何”信望爱“没有”行“呢？其实是有的。在《论信望爱》的第五章中，奥古斯丁引用圣经，说信心是一个能够生发仁爱的信心。既能生发仁爱，即可生发出行动的愿力。上帝爱世人，佛陀爱众生，所以要来传播爱，教会我们要明白爱、懂得爱、如何爱。
我读书一向不求甚解，习惯牵强附会、拿来主义，追求自我感觉好就OK，信不信，望不望，爱不爱，各随各便。