期末考试

写完这篇文章,就算是给上学期,即2006秋冬学期我的《商品学》一课的教学划上句号了。

这次考试的准备是在去年底就开始了,按照学院教务处的统一安排,专业课一律要求闭卷,授课老师要出A、B两套试卷,由教务处随机抽取一份试卷作为期考卷子,另一份则作为补考的卷子。我和曾老师各出了一套题,因为事先大家已经就考试的范围做好了沟通,并且由我先出好了试卷再给曾老师参考,因此两套题目是各有补充,基本上涵盖了整本教材中学生应掌握的知识点。题型包括了判断题、单选题、多选题、填空题、简答题和论述题,除了论述题要求学生运用两个部分的教学内容综合答题以外,其他的题目基本上都可以从教材上找到现成的答案,应该说是中等难度的试题,只要学生能按照总复习的方法复习上两遍的话,及格估计是没问题的。

因为这一次是这批高职生的首次期考,为了防止他们养成不良的考试习惯,在考前特地召集了全系学生开了一个会,强调考试的纪律以及诚实的态度对他们将来毕业工作的意义。另外在系部的工作会上,也要求监考的老师必须严肃考场纪律,一旦发现学生的作弊行为,不管是否会给本系丢丑,也要按照学院规定给予学生相应的处罚。

考试是安排在2007年元月31日上午,由于考前强调了纪律问题,而且每个考场均是不同专业的学生交叉排座,因此考场的秩序比较良好。我也担任了其中一个考场的监考任务。从我所在的考场情况来看,在考试结束前的半个小时左右,学生差不多都交了卷,似乎考得比较顺利。因为期考的卷子刚好是抽中我出的题,所以便由曾老师负责改卷。然而让我比较意外的是,曾老师和我反映学生们考试的结果并不是很理想,如果不综合平时成绩的话,两个班至少会有1/3的学生卷面得分不及格。

于是和曾老师一同对试卷进行了统计和分析,发现学生普遍丢分的题目集中在论述题、简答题和多选题。论述题丢分主要是由于学生们不会展开论点进行分析,而简答题和多选题的丢分则完全是因为对应考的知识点记忆片面,漏答、漏选的比较多。我们找来了部分学生了解情况,他们的回答是因为这次期考考的其他科目要记的内容也很多,其中的高等数学和会计学特别让他们感到比较难学,因此在复习时投入在这两门课的精力和时间就相对多一些,因此对于象《商品学》这样的科目只能草草地看一遍复习内容,以致记不全应考的知识点。

学生考得不好固然有学生们自身的原因,然而对于我们老师也有值得反思之处。

1. 高等职业教育应强调的是学生对于知识的吸收和运用能力,因此在考试出题时不必再去考核学生对于知识点的记忆,而是着重考查学生对于知识点的理解,出题不能拘泥于纯粹的”一是一,二是二”的题目内容,而应该是一些类似于”看图说话”的题型。

2. 考试形式没必要还是延续闭卷的方式,可以采取开卷或者半开卷的方式,这样在出题上也可以更灵活一些,对于考查学生对于知识点的理解也更有效一些。

3. 能用动手操作方式来考查学生学习效果的,不妨就用这样的方式来替代笔试。这就像某些职业资格认证的考试一样,以现场操作来鉴定学生是否掌握了对于所学知识的运用。

今后的考试如果能做到以上3点的改进的话,我想也不用担心学生作弊的问题了,而且学生的学习目的也就更加明确,与他们将来的职业选择目标也会更加的贴近一致。


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