很久沒有寫關于教育方面的話題。從新開始學習一門新的專業，注意力免不了的轉移到新的知識領域里，沒辦法，實在是精力有限，要在短暫的一年時間里對付完兩年的課程，確實得需要占用掉許多容自己思考其他問題的時間。

昨天在Twitter上收到吳老師的通知，鏈過去方知這里已開始熱火朝天的討論起”2018中國教育宣言“的寫作。本屆年會除了安排兩位資深的教育人士 － 景平老師（我久仰的前輩，曾力薦她參與本屆年會，可惜的是她能來參加了，而我卻去不了，又是緣慳一面！國內訪問她的Blog可能撞墻，可訪問她在Google上的群組）和秀麗老師（算是老朋友了，第一、第三屆年會上大家都有碰面和交流）作主題演講之外，還繼續了以往三屆年會的”保留節目”，特地安排了一個下午的時間進行教育圓桌會議。教育的話題雖然難以成為IT技術人士為主流的年會熱點，但我相信永續的學習是Blogger們的共同遠景，拋開教育行業的自身（圈內人會有很多共鳴，圈外人恐怕無法感同身受），在知識的獲取和傳播上，教育和Blog之間是有很多結點可以交匯的。

不知為何，當第一眼看到”宣言”二字時，條件反射的想起了一部著名的宣言，估計是這幾個月來一直沉浸在Public Administration的鉆研里的緣故吧。我粗略地看了一下大家相關的發言和討論（1，2，3），真知灼見不少，令我感覺自己似乎因遠離教育而落伍了許多，真有點不好意思扎在里面”灌水”了，還不如在自己的Blog上叨嘮一、兩句，簡單說說自己的一些想法罷。

首先，我覺得應考慮討論這個”宣言”的Context，是在中文網志年會而非中國教育年會，故而”宣言”的Main Idea還是盡量貼近Blogosphere為好。比如秀麗老師的演講，談”社會性媒體工具應用于學習”的話題就比較迎合年會的主題。當然，如果偏重于技術層面”宣言”自然就顯得過于狹隘了，個人之見，不如先從這部宣言有關的教育條文入手，不僅能起到高屋建瓴的作用，為后面的行文鋪墊，更能喚起Blogger們的回響，從而使得大家對于教育、學習有更深層次的認識。

“第二十六條 （一）人人都有受教育的權利。。。（二）教育的目的在于充分發展人的個性并加強對人權和基本自由的尊重。。。”

我想，每一個Blogger最渴望的無非就是”言論自由”，這一點也是載于宣言的”第十九條”的。如果這個”自由”不能保障，那麼也就無法能使”受教育權”和”教育權”得到充分的保障。中國教育的問題有很多，分析起來的原因也有很多，依我看來，原因之一貌似中國的教育奉行的是”一元化”而非”多元化”。有點科學常識的人都知道，”一元化”的生態最終會導致自身的滅亡，而”多元化”才會帶來繁榮和發展。因此，教育或學習，與Blog在這一點上應該是相通的，就是應當提倡”多元化”的生態環境。我絲毫不懷疑中國人的學習能力和創造能力，但前提必須是開放的，許許多多不同的人共同參與下的環境，方能使學習能力和創造能力有長足的進步和發揮。

以上一點想法也是看了梁文道最近一篇文章和牛博上引自南方周末的一篇文章的讀后感，的確，中國的教育要改革的地方多了去了，指望”自上而下”的改革已經不現實，越改越走樣，倒不如從每一個學習者、每一個教師、每一個父母，每一個公民抑或每一個Blogger從自身做起，自下而上的努力去改變中國的教育。

最後，推薦兩位老師：蕭望野老師和盧安克老師。說實話，因為麻木很久，長時間沒有因為教育的事跡而被打動了，但今晚無意間發現了他們的Blog，在花了兩、三個小時看完之后，不由為他們知行合一的實踐所折服，更為他們身上散發的人性光輝所感動。如果年會的圓桌會議能邀請他們二位，哪怕是一位來參加，請他們分享他們的故事和思想，我想肯定會為”宣言”的討論和形成加分。


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