从Danny那里看到了Google Education上线的消息，这是Google将自己旗下的12种软件或网络应用打包提供给教育者的站点。每一项软件或网络应用的链接中不仅提供了详细的说明，也提供了一些在教育上的操作实例。或许我们不能断言Google所给出的这些软件或网络应用都是最佳的工具，但至少可以视之为Google在教育领域中所表明的诚意和决心。

由此也想到教育和技术之间的关系。许多新技术或者新应用的诞生、孵化或推广都是从教育这个行业开始的，因为教育本身是没有功利性的，所以在不明确某项技术或应用是否具有商业价值时，教育者往往更容易成为第一个”吃螃蟹”的人。然而遗憾的是，往往在新技术或新应用逐渐成熟或被商业化的时候，所产生的成果或更新的应用并没有能够及时回馈到教育中来。就拿Blog来举例吧，如果我的记忆没问题的话，印象中当年Blog在国内开始出现时，除了有技术背景的Blogger之外，另外就是一群有着教育背景的Blogger在努力尝试和推广，而且象在线教育资讯也应该算是国内较早的BSP。但是近两年来，随着Web2.0口号的响起，大量互联网新的应用不断涌现，如网摘、社交、挖掘、WIKI，以及Ajax等技术，却在教育行业里难得一见，似乎教育在所谓Web2.0的大潮中依然停留在Blog时代，象Edudig这样的网站还确实是凤毛麟角。

Danny此次在Cnbloggercon上的演讲主题是”新技术下的学习和教育自由“，我感觉范围似乎太大了一点，如果聚焦在Web2.0将如何对传统教育方式进行改变这一问题上，可能引起与会者的共鸣会更多一些，大家彼此间会碰撞出更多的火花。


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