我向来对世界末日一说不敏感，并非是自己对地球以及地球人超级乐观，只是觉得即使明天世界终结也无所谓得很。我的人生已经迈过了40年，不算短暂，亦称不上漫长，但经历的事情可丰富多了，无论是在工作还是情感上，可以“大言不惭”地自夸比很多同龄人，比如我的同学们要精彩许多。当然，现在的我根本达不到社会“公认”的“成功人士”的标准，尽管资产寥寥无几，又是单身老男人，不过自认为活过的日子已经足够。

我可没有厌世的念头，这个世界还有太多的风景在前方等着我，我还有继续我的旅途。在美国的大峡谷感悟到了生活的本质在于追求内心的愉悦而非物质的拥有，在印度的恒河之滨想通了生命的意义原本就是简单的生死轮回，在尼泊尔的喜马拉雅山区明白了人生的最高境界不是圆满的自我而是回归到初生状态的那个最真实的自我。所以，只要去旅行，只要在路上，就会不断有新的收获充实自己有遗憾有残缺不那么尽善尽美的一生。

不过，Stephen有更深的认识。他说当我们在教学时，应当思考的是如何改变学生而非传递信息，真正的教学是

You are helping students become something, not acquire something.

诚哉斯言。

也不知人生还有多少年可以再过，最欣赏的还是那么一句话：“我们无法决定自己生命的长度，但是可以选择拓展自己生命的宽度和厚度”。回顾过往，厚度是没有多厚，宽度倒是够宽的了。工作的变迁，感情的沧桑，作为一个男人，也的确算得上丰富。如果说还有什么的遗憾的话，就是今年的生日，还是一个人，尽管不会缺少朋友一同畅聚，可心中最期待能陪伴身边的那个人，依然缺位。

再见，过去；你好，未来。相信，希望，继续爱。

大概是20年前看的《圣经》，虽然有机会受洗，可是自己一念之差错过了，之后就再也没有与上帝结缘。反而是随着年龄的不断增长，内心越来越向佛教靠拢。留学时候，参与过几次当地教会的活动，但丝毫没被影响，却迷上了看佛经电子版，听齐豫唱经。于是才会在去年下定决心，在今年春节寒假期间到印度去追根溯源。人生的阶段不同，我等自小没有信仰的人，信念也会不同，好笑。

其实宗教不过也是生命体验的一种，当然只有人类才会有的体验，绝对与动物本能无关。

维基上说：”信望爱是圣经中的三项美德与基督宗教的基本教义“。更进一步，可以这样理解：信望爱基督徒生命的依止。所谓生命的依止，就是在追逐人生理想的过程中都会想到：我的”信“是什么？我的”望“是什么？我的”爱“是什么？换而言之，生命的信念是什么？生命的动力是什么？生命中什么事最有源自内心的快乐？

这是三位一体的理念，缺一不可。

佛教中也有讲”信愿行“的，也是三位一体，信与愿应该可以对应信与望，至于行，那是修行。但，若”爱“都没有，又如何修行？论及“行”的实践，基督教貌似要比佛教所见更多，至少现在的世界是这样的罢。那缘何”信望爱“没有”行“呢？其实是有的。在《论信望爱》的第五章中，奥古斯丁引用圣经，说信心是一个能够生发仁爱的信心。既能生发仁爱，即可生发出行动的愿力。上帝爱世人，佛陀爱众生，所以要来传播爱，教会我们要明白爱、懂得爱、如何爱。

我读书一向不求甚解，习惯牵强附会、拿来主义，追求自我感觉好就OK，信不信，望不望，爱不爱，各随各便。

一个过程是：爱-怕-烦-离开；另外一个过程是：无所谓-喜欢-爱-真情难收。 有的爱，和TA在一起时，你是TA的全部；和TA分开时，你什么都不是；有的爱，和TA在一起时，你也是TA的全部；和TA分开时，你还是TA的全部。

前两天有幸收获了一段话：“真的很感谢你为我做的一切。或许我们以后是夫妻或是夫妻以后的朋友，我都不会忘记你为我所做的一切。人的一生，可能就几次转折，我的未来，我自己也无法预定。但是你就决定了，我不论以后如何，我都会为你留一个歇脚的地方。”

很遗憾，这句话是一个人对另外一个人说的，并非是对我说的。

什么是“人心不古”？

《镜花缘》第五十五回：“奈近来人心不古，都尚奢华。”

金钱与性，固然是每个人内心最原始的欲望。然而欲壑难填，即使一个欲望能得到满足，所有的欲望又如何满足得了？曾经问过某人，幸福是什么？伊答：幸福很简单，就是想得到一样东西就能得到。如此说来，不幸福的时候何其多也。想得到什么的前提都是要先有所付出，不愿意付出又怎能期望得到？

其实经济学是最懂人心的。萨缪尔森列有一个公式：幸福=效用/欲望。边沁的“幸福递减原理”也说一个人所占的财富越多，他从中所获的幸福感就会逐渐减少。从饥饿到爱情，同一种享受，当它超过一定限度时，给我们的享受就会递减，直到最后，享受转化为它的对立物。正所谓日子越过越平淡，相爱容易相处难。

经济学还是最通人性的。经济学研究的前提本来就是人都是自私自利的，道德更多的是为他人着想，经济学当然不会去研究道德。所以，当TA移情别恋的时候，那是出于自私的原因，因为你可能已成为TA的第7个包子，而别人却只是TA的第一个包子；如果TA移情别恋却没有离开你，那也是出于自私的原因，因为离开的成本可能高于离开后的收益。换而言之，如果不想让TA轻易离开你，要么就不要太快就把TA喂饱，要么就持续增加TA离开的成本。没办法，这世上懂得珍惜一个真正爱TA和对TA好的人太少太少了。

我实在不愿意去揣测人心，迎合人心，只想等到那个懂得珍惜的人。

上了一定年纪，不由自主地就会对恋爱怀有恐惧心理，因为害怕失去，所以就必不可免地着急。可这感情就是如此作弄人的，越是着急，就越容易失去。同事Eileen，也是同去美国留学的同学，一起喝过很多次酒，和她就像兄弟或哥们一样。她对她的家庭生活也有很多不满，站在女性的角度，她对于恋爱中的男女双方时有妙论。比如：男人在谈恋爱的时候一定要有控制权，否则十有八九就会被抛弃；恋爱中哪一方付出得越多，受到的伤害就一定会更多；最喜欢、最爱一个人的时候，千万不要想着和TA结婚，因为此时自己完全是盲目、不清醒的。如果是对照自己的经历，她的这些妙论几乎全中。可是，认真分析一下，这些妙论都暗藏着一个前提：所有的恋爱都是一个杯具。

有人曾重点和我分享过《非常勿扰2》中的一句台词：所有的恋爱都是一个错误，而婚姻只不过是把错误坚持到底（大意）。

实在不由得感慨不已。

在渡过青春年少的不羁和疯狂之后，对于爱情，我回归到了曾经初恋那时的心态，就是真诚地对待感情，全心地为对方付出，并且梦想中对方就是与自己携手相伴、白头到头的那个人。在爱的初始，可能会有迟疑，可能会有担心，但一旦确定，就毫不为自己留后路地，大胆地去爱。然而，这样的恋爱心理，却似乎完全碰壁，爱多一次，就伤多一次。莫非我应该放纵自我不求将来地去追逐情色的欢愉么？

估计很难。虽然不是一个彻底的宗教信仰人士，但内心里始终坚信，种瓜得瓜，种豆得豆。爱情，不是什么工具，亦不是什么手段，是我们以达到幸福彼岸为目的，追求自我完善的过程，因此必须忠诚于爱情。

是的，这会是一段很艰难的时光，越是艰难，就越得冷静下来思考将来，不能再急于寻找一个“替身”来转移自己的伤痛。收藏于我的Twitter Favorites里，有一条是某个我曾经暗恋的女孩发的推：
“总是有些时候，会想起那些你不那么爱他他也不那么爱你的时候。那些记忆总是让你微微悲伤，没有人会能忍受不被爱。可是时间总要淡去，不要问自己痛苦为什么存在，而是问痛苦后该怎么办。知道未来总比伤痛过去有意义。”

说得真好。爱情商并不会随着人的年龄增长而增长，也不会与IQ和EQ成正比，所以，我还在路上，还得继续学习。

记得曾经笑着和某人说过，“人生有TAKE TWO”。如果Blog是我的情人，那么，这一次重头来过，也该算作TAKE TWO了吧。改域名，换主机，我就这么折腾。幸好，数据都还在，赞美WP。

以后的内容可能更多的是人生的感悟，教育的话题也会有的，不过五、六年前那样的更新频率肯定不复存在了。花开花落，朝去夕来，这是人生的成长过程，也是自然的成长过程。行到水穷处，坐看云起时。Blog在，就好。

谢谢受邀为大家写下这篇寄语。其实在提笔的时候我一直在纠结，不知道该写点真话，还是该写点客套话。写真话会打击大家，写客套话又显得是敷衍。在征得编辑的同意后，我还是决定给大家讲些真心话，也许比较刺耳和不合时宜，但应该比一些无关痛痒的话要好吧。
从我给学院第一届大学生授课伊始，就不断地听到很多的抱怨，对老师、学院、社会甚至包括对自己的同学。我理解这样的抱怨，在大多数时候，在教师和父母的眼里，大家经常都是错的，很少有对的，于是便容易把挫折、失败归因于外而甚少能够自我反思。大学是有别于过去中小学的人生阶段，然而它却不是各位的避难所，如果还是为了自己各种不好的遭遇找借口那只能叫做愚蠢，因为这丝毫解决不了任何问题。大家请认真思考一下，对于自己，对于父母，对于这个社会，你的价值是什么？可能你认为自己非常聪明也非常能干，但假如你无法确信自己可以运用这些智慧和才能，那一切都是毫无意义的，就像你拥有一辆超豪华的跑车却没有驾照一样，而老师正是希望借助大学的资源和环境，帮助你能够拿到驾照并学到技能。当然了，这其中既有每个人选择的问题，也有每个人发展的问题。你想驾驭好一辆车自然要付出勤奋和努力的代价，持续的学习、实践和提炼。这是你的权利，你也可以放弃，但你必须明白放弃的后果会是什么。然而作为大家曾经的老师，我要告诉各位，你要捍卫你的权利，尽管没人会反复教训你们，也没人会拿鞭子抽打你们，如果你不想未来挣扎在社会的底层，你现在就要为你的自我价值负起责来。
这世界没有哪所大学会开设这样一门课程，教会如何生活得有意义。如果有这样的课，那十有八九是骗人的。因为在追求所谓的“成功”（有钱＋地位）的过程中，不管你是不断遭遇失败还是慢慢接近目的，你会发现距离有意义的生活越来越远，于是你会经常的迷茫和焦虑。那到底应该怎么做呢？我个人观点是，先去尝试做你喜欢做的事情，把它做到你能够做到的极致，如果这事能成为你将来的职业，当然是最好不过；如果不能，那再去选择你适合的工作也不迟。这与旅行颇为类似，先到你最想去的地方，然后再到你应该去的地方，这样才不会让自己后悔。
所以，我衷心希望做这份班刊是大家真正喜欢做的事情。如果是的话，大家早就该做起来了，现在做不能不说是有点太晚了。尽管如此，也要比什么都不做要强很多。因此还是要祝愿大家把班刊越办越好，为自己的大学生涯积累一笔不菲的人生财富，并且能够把这笔财富传承给下一届，由此各位的青春会少去一些遗憾，我相信！

是，我還要感謝以下推友：

感謝@ecvip，從網易微博發邀請給我加入；感謝@Fenng，在twitter上播下搜狐微博的邀請鏈接被我拾獲；感謝@ooof，我一個不小心就撿到了他送出的鳳凰微博邀請；感謝@ivane，把他僅有的兩個騰訊邀請送給我了一個。至於新浪微博，乃自己申請得來，感謝自己就免了。

OK，小結一下以上被點名的門戶微博：

1. 都使用“微博”一詞來代替Microblog的中文翻譯，二級域名也都使用t字頭，看來“微博”＋“t.domain name”已成國內Microblog的行業標準。但我始終覺得“微博”實在拗口，比“博客”更令人莫名其妙。雖然意譯起來估計有點啰嗦，但即使是音譯，“微波”或者“脈搏”至少比“微博”形象得多，不信把網站名字串在一起稱呼一下，應該會響亮得多吧。

2. 騰訊割掉了“滔滔”也隨大流地換上了微博，風格和功能上如同祖宗twitter下的蛋，祗是不能替換背景。目前在測試階段并沒有循例開放給定期進貢的會員。但更令我費解的是，following在騰訊里被當作“收聽”，follower則為“聽眾”，干嘛不叫“收看”和“觀眾”呢？難道要轉型做Audio Tweets麼？但最讓人惡心的是，居然每條推下面有個“舉報”的按鈕，這不是鼓勵大家來作惡嗎？！我看騰訊微博可以更名為1984微博好了。

3. 網易微博在字數上有了“創新”，不搞140，而是163，很有個性的范兒。可替換背景，在發言框里直接插入圖片，再多的賣點至今還沒發現。

4. 搜狐微博還是放不下門戶的架構，看它的首頁便知，很明顯它更在意的是做內容上的聚合，不論是打什麼樣幌子的“微評”、“微群”、“圍觀”，感覺是“借用”了@zhengyun曾經的“玩聚”的Idea。有一點值得肯定的是搜狐微博支持RSS灌入，除此之外祗有新浪微博可以關聯博客。另外，它也支持發圖片，不過更神奇的是它不限字數，祗是對於超過140個字的推自動截斷，點擊截斷處的省略號還是能夠看到完整的推。

5. 新浪微博可以算得上是國內門戶微博當中的“老大”，除了推出早以外，人氣和流量自然也不在話下，當然可以說是仰仗了其已有龐大用戶群的博客。但功能上倒是可圈可點的，比如發言框里可以插圖、插視頻、插音樂、插表情，另外把標簽巧妙地用插入話題來代替，比較照顧低段位用戶的使用習慣。設置上基本與twitter無異，甚至在個人信息還可以輸入更多內容；可以更換多個系統自帶模板，但不能自換背景圖。此外就是順帶地提供了一些插件，如IM的連接、瀏覽器插件、網站掛件等，看得出這是仿照了國內那些成為“前浪”的獨立微博們的應用。

6. 鳳凰微博與其博客一樣，都是看準了三大門戶網站做得有聲有色之後便趁勢跟進，典型的一個“跟屁蟲”，與其在辦電視節目上的創新精神完全不相稱。既然是后來人，鳳凰微博自然就可以拿來主義或者搞搞新意思，看發言框便知：插入話題、插入圖片、發起同城活動、發起投票，明顯的SNS口味。設置上的功能就乏善可陳了，反正鳳凰網在技術上向來就不咋地。

顯然我是不知道搞出這麼多微博有什麼用，對我來說，一個twitter就夠了，其他的無非是應個景、占個座而已。我也明白門戶網站大干快上微博的同時會給其他獨立的微博帶來滅頂之災，但正如任何壞事也不一定總是帶來壞的結果一樣，門戶網站的微博至少可以起到普及的作用，推動起新一波自媒體的狂潮。而且以Microblog輕巧、靈活的信息發布方式和流動性大而快速的人際連結系統，應該要比之前的Blog更易擴大用戶規模和影響范圍，尤其對那些在Blog大潮里錯失揚名立萬機會的人，或者twitter被墻之後無心翻墻的推優，又或者存心要把小鳥精神在山寨版上發揚光大的推神，占領越多的微博，特別是這幾大門戶的微博，儼然要比從前當一個Blogger威武得多。盡管信息的監管會一如既往地把若干個字段變成敏感詞，各個門戶微博的維護人員值班不已刪帖不已，祗要越來越多的人掌握了如何利用一個平臺來放大自己的聲音，我相信總有一天我們會見證到奇跡的來臨。

首先，當然要感謝國家！然後，再感謝小小饋贈的新書－－《PPT演示之道：寫給非設計人員的幻燈片指南》。這本書早在年頭就收到了，也答應了小小寫個書評，可是就不知不覺中拖來拖去一直拖到了現在。希望小小8要見怪啦。

關於PPT，也曾是我關注的話題。三年前的一篇小文順帶提及了小小，由此也與她結下了“緣分”。兩年多前在廣州的會面，接著當年年末又在北京年會上匆匆見了一面，在我的Bloggerosphere里，有這樣見面頻率的Blogger還真是不多的。話題又扯遠了，OK，言歸正傳。我對小小的新書評價是：

1. 該書的設計比較人性化，全書宛如一份打印了備注頁的PPT文稿，圖文并茂，看的時候眼睛不容易累倒。

2. 該書的工具性較顯著，涵蓋了設計和制作以及演示PPT的各個方面，比較適合初涉PPT設計、制作的朋友用來替換到市面上流行的XX教程。小小并沒有把PPT的制作密技當作本書賣點，而是聚焦於實用性之上，功能和技巧上的說明上以夠用為基準。

3. 該書的可讀性較強，盡管一些PPT的技巧也是老生常談的東西，不過還是有些內容蠻新穎的，不少介紹連我這種久經P場的人也是第一次看到，很有啟迪。閑暇時候順手拿來翻翻，強過去看無聊的報刊雜志。

另外要特別推薦的是，本書的一大亮點－－視覺化思維在PPT中的應用。如果要問花29.8購買本書到底值不值的話，那麼就沖著視覺化思維這個部分，我認為至少有15塊錢是花得不冤枉的。長久以來，或許是中華文字實在是博大精深，寥寥數字可以說透非常廣博或深奧的意思，因此接受華文教育多年的我們也就幾乎把原屬本能的視覺思維給自戕了。重拾視覺思維不僅可以幫助我們更好地構建內容的體系，豐富語言的表達，更重要的是能夠讓我們從溝通與交流中尋獲更多的樂趣，進爾改善我們的心智模式。

當然了，溢美之詞祗能點到為止，說過頭就有棒殺之嫌了。反正都有黎加厚老師給作的序，我再多說什麼恐怕也是畫蛇添足。總之，透過本書的字裡行間，看得出這的確是小小的誠意之作、傾力之作，充分展現了小小作為一個“自由培訓師”的范兒。哪怕閣下是位資深的PPT達人，有可能會對本書的入門級內容不屑一顧，但我相信看過之後多少能激發起您的創作靈感。如果你覺得我吹牛的話，那就花上微不足道的29.8來一睹為快吧。

好啦，軟文就寫到這裡罷，接下來就著談談我對PPT以及Presentation的一點拙見。之前也提到過比較嚴肅的意見，但還得再叨嘮幾句。無論如何，PPT始終是為Presentation服務的，PPT做得再怎么華麗麗，也不能脫離講演者要講的內容。換而言之，祗要講演者口才很棒，講的東西又抓得住人，PPT即使做得丑陋一點也無所謂；而假如講演者很不咋地，那再精彩的PPT在效果上也會被大打折扣。我向來認為學會使用一個軟件是不難的，真正的難點是如何用它來發揮最大的功效。而且，國人在動手方面的能力肯定不差，掌握區區一個PPT的設計、制作和演示也不會比PS難到哪里去，但是國人最最不擅長的就是Public Speaking，尤其是脫稿的、即興的。小小也在書中分享了她和她老公萬彼得先生在Toastmaster俱樂部的收獲，感興趣的朋友不妨去深入了解一下如何提升自己在公眾演講上的水平和能力。

最後預祝小小的新書熱賣，也順祝小小家庭幸福，事業成功，將來出更多既有趣又有益的好書。記住，每出一本就要簽名送我一本，呵呵。

有朋友不理解为什么我能忍心把原来Kenlee.cn的域名都舍弃掉。确实，Kenlee.cn是一个经营了五年的域名，既有Alexa过得去的排名，也有PageRank还可以的值，更何况还有那么多的朋友通过这个域名来与我交流。但是，有些事是很难妥协的。对于此次的“不合作”，我所损失的无非是过往“虚名”和不到100元的域名续费（最想骂人的就是才续费不久就出台了CN域名政策，虽然前不久也说可以给个人松绑，不过这样的监管单位哪能相信？！），所以即使基于经济上的考量，也没有什么大不了的。

迁到新的主机后曾换掉了用了很久的肚破的Apple Theme，用上P2，本打算想玩Twitter一样来玩这个新瓶装旧酒的Blog，然而始终找不到在Twitter Client上那种一块叽叽喳喳的感觉。于是思量着还是再换一款主题。也是瞌睡遇着枕头吧，昨天无意间就发现了Jinwen设计的js-o4w，灰常灿烂，又十分地应景。恳请之下，获得了Jinwen的无私分享，今天换上，图个新年吉祥，毕竟这几个月来心情太太太郁结了，逼着自己不得不想着办法看看能不能转转运。当然，也希望来围观的朋友亦能受此主题“熏陶”，花开富贵，好运连连。

总之使用是很简单的啦，先到这里注册一下，注意邮箱和密码是用来登录它的客户端的，最后一条是输入邀请码，这才是我要特别拿出来分享的东西：

ASTRILL-BETA-D82E3-NMELH

ASTRILL-AVINASHTECH-0AA1-KH6LM

ASTRILL-WEBTRICKZ-6E16E-NF3D3

ASTRILL-GHACKS-32140-MMTGK

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在simple-tags.php文件里找到// Check version这里，把下面的代码：

if ( strpos($wp_version, ’2.7′) !== false || strpos($wp_version, ’2.8′) !== false  {

更改为：

if ( strpos($wp_version, ’2.7′) !== false || strpos($wp_version, ’2.8′) !== false || strpos($wp_version, ’2.9′) !== false ) {

来源在这里，原来@asiapan 还是首个发问者呢，呵呵。

更新：最新的1.7.1-rc1.2已经解决了这个问题，详情可见插件主页。

第一，课件(PPT)比赛，是比炫技吗？不少老师认为好的PPT就是有插入图片、声音、动画、视频等多媒体的，或者有交互功能的。某天我就看到几个坐在电脑前做PPT的老师就在折腾怎么在PPT上制作出类似网页导航Javascript的效果，虽然我十分乐意的告诉了他们具体的做法，但是我内心在想，值不值得花这么多功夫来做这种效果呢？如果真的是要比技术，那么必须得分专业组和业余组才行。试想，技术上谁PK得过计算机专业的老师？人家弄几个VB控件出来就根本不用再比了。再说了，做课件最强悍的不是PPT这么小儿科的工具，如果教育技术专业的老师把Authorware抬出来的话，那些个PPT们就更没得玩了。

第二，课件(PPT）比赛，是比设计吗？也有很多老师醉心于那些网上流传的漂亮模板和精美图表、图标等等，我在N个不同场合都有见到诸如TG公司的作品（不会改母版的老师比比皆是，所以说连这点应用都不会还比什么赛）。PPT做得好看自然可以吸引受众的眼球，但是抛开其他方面不说，道理和上面一样，又有谁在设计上PK得过艺术专业的老师？大多数老师，尤其是理工科的，对构图、配色、透视等完全没有概念，做出来的PPT那真叫做一个难看，还不如直接在黑板上板书。

第三，什么才是课件(PPT)的王道？还是让我们回归它的本质吧。课件或者PPT，在教学应用里无非只是一种CAI的形式或者手段，主要目的是服务于教学，使教学效果得以提升。其实这些也都是老生常谈，可偏偏就有某些“食古不化”的在位者搞不懂课件与教学的关系。课件制作运动早上个世纪就轰轰烈烈开展过了，什么叫与时俱进？知道为什么平面设计专业要改名叫做“视觉传达”吗？一个好的课件(PPT）那是知识传达、视觉传达、口头语言传达、肢体语言传达、情感传达的统合，缺一不可。如果作个排序的话，毫无疑问，知识传达是最重要的，因为课件（PPT）要服务于教学，没有用处、没有意义的教学内容，课件(PPT)只是个空壳。

所以，如果我来评价一个课件或PPT，我要问：请给我一个非做这个课件（PPT）来讲课不可的理由先。

其实之前我在这里和这里都有讲过PPT的风格，视觉传达上的设计就不再赘言了，感兴趣的老师可前往参考。总而言之，如果是想依靠课件(PPT)来吸引学生的注意力，那我建议不如放部电影好了；想用课件(PPT)来与学生互动的话，那倒不如和学生一起来玩游戏；假如是打算用课件(PPT)演示自己的讲义以便好让学生记笔记的话，拜托干脆把电脑和投影仪都砸了吧，直接油印去好了，费什么劲来做课件弄PPT呢？！

我有一个基本的判断，据统计，大陆网民是3.38亿（截止今年6月30日），10－39岁年龄段的互联网用户比例高达83.5%，如果从1994年大陆接入互联网的元年算起，其中绝大部分应该是有“墙”之前的数字原住民。在无“墙”到有“墙”的过程里，必然大多数用户心理上是排斥的。这个道理如同商业上经常用来比喻消费者心理的“小孩子买糖”的故事那么简单。有谁乐意莫名其妙就被“剥夺利益”的吗？更为甚者，既然没有哪部法律明文规定不得访问、登录、使用具体什么网站，以一种“黑箱”方式的潜规则筑起的“墙”，其Ligitimacy恐怕比真正的“柏林墙”更值得质疑。

另外，31.7%比例的网民是学生，他们本身就是不甘于自我设限的人，而国家的什么前途、命运、未来、复兴、发展等等，都将会落到他们肩上。“墙”挡住的是什么？不错，是挡住了一些他们“不该看”的信息，然而同时也挡住了他们去接入全人类智慧的通路，阻止了他们去体验最富创造力的应用。如果有人说国外有的我们都有啊，的确，国外几乎每一个新潮的应用都可以在国内找到“Copy Cat”的身影，但是，只会“Copy”有何意义？

说实话，我在教学中比较郁闷的一点就是当我鼓励学生要“睁开眼睛看世界”，思想要跟得上“世界跳动的脉搏”时，学生却总是在抱怨很多东西都看不到，也找不到什么渠道去了解。难道今后教会学生“翻墙”要纳入教师必教课程不成？当然这不可能也不现实。那么，好吧，我只有开解我的学生，不要限定思维和眼界在自己目前仅能获取的资讯，心智上要学会开放、包容和敢于超越，因为未来一定是美好的，我对此抱有着同样的信心。

加推好文一篇（Update: 该链接已和谐，请看快照版），今年以来看到的最佳报导。未来如何，我们拭目以待。

1. 上周我到某国家示范院校学术交流，有位参与“就业与创业”这个国家级课题精品课程的老师在谈她的课程设计时，先给出了这么一番话：“创业教育是为那些找不到工作，求不到职的学生而设计的，所以我们这个精品课程重点是放在就业教育上”。借用当下一句网络流行语，我当时就震惊了。原来创业教育只不过是个陪衬的“扶贫教育”！不过回头想想也是，国内有多少所大学不是把创业相关课程放到最后一个学期来上的？这些课程有多少不是交给负责思想政治教育的老师或党团干事上的？

2. 我认识三个今年毕业的大学生，学影视技术专业的，毕业之前就打算合伙自办设计工作室，有个小伙子还为此放弃了进入电视台工作的Offer。毫无疑问，他们的这个创业行为得到了院系领导的高度重视和赞扬，甚至还为此上了媒体作了报导。但是，接下来就遇到了很多的实际问题。比如怎样注册公司，怎样办理税务登记，怎样申请政府补贴，怎样向银行申请创业贷款等等，居然全校负责创业教育工作的人，从上至下没一个是知道怎样去指导学生去办理的。

3. 现在有不少学校与劳动部门合作在校内开展什么SYB之类的创业培训，我看过培训教材和教学设计，内容上无非是一些市场调查和分析、企业内部管理、营销策划、财务管理的常规理论，教法上也就是搞一些角色扮演、模拟仿真的拓展游戏，而且也就一到两周的培训时间，我真看不出会有多大的作用和效果。如果是公益性质的给学生传播经营方面的知识，启发学生的创造力也就罢了，问题是参加此类培训的学生要额外交钱的，而且培训费据说也要好几百大元，对很多学生来说也是一笔不菲的开支。

4. 有个别学校为了完成所谓创业率的指标，让辅导员对即将毕业的学生进行家庭背景摸底。凡是父母有钱家庭富裕的学生，就动员其向家里要钱做生意，如此算作创业案例，至于有没有实实在在的创业指导就不得而知了。

归纳以上几点，各位应该不难理解开头那两个方面的问题。创业教育在目前国内的大学里的的确确相当于是个“传说”，根本就是挂羊头卖狗肉的徒有形式和口号。我理解的创业教育应该基于这几点：

第一，创业教育首先是创新精神的教育，是引导学生培养多元化的价值观和独立思考的批判性思维，先把学生从应试教育的框架下解放出来，改变学生从被动学习转向主动性的探究学习。

第二，创业教育也是商业教育。从幼儿园到高中，经济方面的课程是缺位的，即使上到大学，非经济类专业也鲜有开设与经济有关的课程。所谓的“商业头脑”并非天生的，但凡有创业经历的人都知道，不懂基本的商业运作肯定会在起步和成长阶段吃到很多苦头。因此，要做创业教育也得先从商业教育入手，起码的经济学原理、商业业态、管理基础知识要掌握。

第三，创业教育必须先于就业教育，在观念上成功创业要高于成功就业，即使创业失败的人也要比谋个职位的人更加赢得尊敬。创业教育所要培养的是既善于自我管理和经营，又懂得如何管理和经营别人的人才，这样的人才哪怕囿于各种原因不能实现创业梦想或者创业受挫，放到任何一家企业都会是备受欢迎的栋梁之才。

其实国内还是有些大学在尝试新的创业教育模式，但同时招致的非议也不小，如温州大学的这个事例。虽然我无法判断温州大学做法的对错（因为缺少学生方面的情况反馈和数据统计，仅凭家长、社会人士的数面之词不可能就下定论），然而我是主张在没有成功先例的参考下尽可大胆实验和创新。创业教育本身就是一个“创业”过程，如果创业教育也搞成教科书式的传统教育模式，那创业教育不仅是个“传说”，更是个笑话了。

某位垃圾軟件的始作俑者先以李開復的經歷質疑其從未創過業，安能從零開始創業？李開復回答當年的微軟中國研究院和谷歌中國都算是自己的創業，所以應當是有這方面經驗的。當然李開復也很謙虛的表示希望有創業經驗的人加入到他的團隊中來。我覺得李開復還是過謙了，或者是太低調了一點。實際上我理解李開復的創意工場更像是一個咨詢公司，以幫助創業者實現創業成功為目的。因此李開復本人有無成功創業經驗倒是次要的，他的從業經驗、管理經驗和人脈關系可能對創業者更有幫助（這些方面在李開復的口中被多次重復，可惜主持人都沒有抓住），因為他的身份更像是個導師而非一個老板或者大股東，這從他曾經做過的開復學生網便看得出來他的這一角色演變的軌跡。另外，如果是某個創業成功人士來做李開復這個角色的話也未必見得更合適，畢竟在某個領域創業成功的人難免會自我設限，對於不熟悉的領域或超前的創新反而容易持否定態度。

另外一位VC嘉賓強調創業成功的偶然因素，懷疑創新是否可以工場化以及成功是否可以復制。李開復是在后面一個環節用了一些主觀的數據來正面回答了這個問題。不過我倒是希望是用客觀、理性的分析來回答這個問題。不錯，任何的成功多少有幸運的成分，但不能以偏概全的判斷所有成功的創業都是由於運氣好而已。假設所謂的創業成功是以VC投資為標志的話，那麼可以統計一下，比如過去若干年內中國有多少個創業團隊是獲得VC投資的，這些創業團隊有哪些共性，這樣多少可以歸納出可供指導創業新手的一些手則。我個人猜測李開復估計是自信掌握了在中國可以成功創業的線索，故而決意從職業經理人的身份跳轉到一個專職的創業導師+天使投資人的雙重身份中來。

李開復應該是持有很深厚的做教育的情結（似乎他有講過原來是想在國內創辦大學的，祗因政策限制的緣故所以轉做創新工場），他現在所做的事情可以視為一種教育的創新，有點類似於所謂的創業型大學，當然商業化程度要比公益性程度高許多，畢竟投資人首先要求的是有經濟利益回報的。不管怎麼說，我還是非常欽佩他的理想和勇氣，做這樣一件事情比做VC更充滿風險和艱難，尤其是放在國內這樣一個環境下。誰都知道國內的大學教育體制有問題，在對大學生的創業指導上本末倒置，有些做法更是動機不純，李開復頻頻到高校去做創業方面的宣講，希冀藉此改變目前大學生們看待創業的心智，頗似堂吉可德揮舞長矛對抗國內大學教育體制這個龐大的風車。

雖然有些悲觀的看待創業工場的未來，但寧愿希望李開復能夠成功，一來不樂見某些人將來那副“你看我沒說錯吧”的嘴臉，二來也希望可以借鑒李開復的成功經驗，去幫助更多的青年人。每多一個充滿創新精神并付諸於實踐夢想而成功的青年人，或許會給這個國家帶來多一縷的曙光。

我相信有很多推優有類似的經歷。在我看來，推特上發布求助信息的效度要比某些“知道”要高出一籌。理由有三：一是Follower之間的信任度（這與Blog VS BBS在信任度的比較上相仿）；二是銳推的延伸使得傳播的廣度范圍更大；三是即時性更強。肚破同學對此也有精彩案例貢獻（請自備梯子翻墻），強烈建議傳播專業的同學好好研究。

兩年多前RWW的一篇文章曾以進化論的觀點分析了推特的傳播，不過當時推特應該尚處于“小荷才露尖尖角”的階段，因此勾繪的矩陣上，推特的位置是打有問號的，而且文章的結論也很開放。不過我倒是確信推特所代表的傳播方式，即從網絡的雙向傳播演進為多向傳播，已成為現在，甚至未來若干年之內的主流。Google Wave似乎也呈現出這一趨勢？

推特令我贊美的另一神奇和偉大之處在於圍繞著它而開發、建立的數不勝數的Interface，從Web端到PC端到Mobile端，應有盡有，尤其是在當下大墻發癲的形勢下，我依然可以無須戴套的穿墻上推，而與此同時，我的Follower不減反增，且以簡體中文用戶居多，足見推特生生不息的強大生命力。

我既非宗教之信徒，亦非CCP的一員，但我自認是一個有信仰的人。我崇拜互聯網，我崇拜推特。信推特，得永生。